隨著新學(xué)期的鐘聲敲響，電子信息工程學(xué)院的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室煥然一新，展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)有序、整潔高效的全新面貌。這得益于學(xué)院在工程管理服務(wù)理念指導(dǎo)下，全面推行的實(shí)驗(yàn)室5S管理體系，經(jīng)過一個(gè)階段的扎實(shí)實(shí)踐，已取得初步顯著成效。

5S管理，即整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke），是一套源于生產(chǎn)現(xiàn)場、旨在提升效率與安全性的科學(xué)管理方法。學(xué)院管理層深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)科研的前沿陣地和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)鍵場所，其管理水平直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量、科研產(chǎn)出及學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的塑造。因此，在新學(xué)期伊始，學(xué)院便將5S管理作為提升工程管理服務(wù)水平、優(yōu)化育人環(huán)境的核心舉措加以推進(jìn)。

走進(jìn)如今的實(shí)驗(yàn)室，變化直觀可見。在“整理”階段，實(shí)驗(yàn)室對(duì)所有物品進(jìn)行了徹底盤點(diǎn)與分類，清除了長期閑置的廢舊設(shè)備、過期耗材與無關(guān)物品，釋放了寶貴空間。在“整頓”階段，各類儀器設(shè)備、工具、元器件及資料文件均根據(jù)使用頻率和操作流程，實(shí)現(xiàn)了定點(diǎn)、定容、定量的科學(xué)擺放，并輔以清晰明確的標(biāo)識(shí)。常用萬用表、示波器、電源等設(shè)備伸手可取，芯片、電阻電容等耗材分類存放、一目了然，大幅減少了尋找物品的時(shí)間損耗。

“清掃”與“清潔”工作則建立了常態(tài)化機(jī)制。學(xué)院制定了詳細(xì)的清掃責(zé)任區(qū)和標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生與教師在實(shí)驗(yàn)前后自覺維護(hù)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)臺(tái)面、設(shè)備表面光潔如新，地面無雜物、無積塵，通風(fēng)與照明系統(tǒng)運(yùn)行良好，營造出安全、舒適、專業(yè)的操作環(huán)境。更重要的是，通過制度約束與持續(xù)監(jiān)督，這種整潔狀態(tài)得以長期保持，形成了實(shí)驗(yàn)室的“新常態(tài)”。

最為根本的轉(zhuǎn)變?cè)谟凇八仞B(yǎng)”的培育。學(xué)院通過專題培訓(xùn)、宣傳海報(bào)、教師示范及日常督導(dǎo)，將5S管理的核心理念——“事事講究，創(chuàng)造良好習(xí)慣”——內(nèi)化為師生的自覺行為。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了物品歸位、及時(shí)清理、規(guī)范操作、注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。這不僅提升了實(shí)驗(yàn)效率與安全性，減少了設(shè)備故障與耗材浪費(fèi)，更在潛移默化中培養(yǎng)了未來工程師所必備的嚴(yán)謹(jǐn)、有序、負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這正是工程教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要體現(xiàn)。

工程管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)在此過程中發(fā)揮了關(guān)鍵的策劃、協(xié)調(diào)與保障作用。他們制定了切實(shí)可行的推行方案與檢查標(biāo)準(zhǔn)，組織了多輪培訓(xùn)與動(dòng)員，并建立了定期巡查與反饋機(jī)制，確保5S管理不流于形式，而是真正落地生根、持續(xù)改進(jìn)。

電子信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室5S管理的初步成功，是新學(xué)期學(xué)院提升治理能力、優(yōu)化育人環(huán)境的一個(gè)生動(dòng)縮影。它不僅帶來了環(huán)境的改觀和效率的提升，更促進(jìn)了學(xué)院文化與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)院將繼續(xù)深化5S管理，并將其理念延伸至更廣泛的教學(xué)與管理環(huán)節(jié)，不斷完善工程管理服務(wù)體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)電子信息工程人才筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)平臺(tái)，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。